湖北师范学院音乐系坐落在风景秀丽的青山湖校区内，她起点高，年轻而富有活力，将建成同类院校一流的音乐演播大楼和教学大楼，配备现代化的教学设施。音乐系现有教师36人，其中教授6人（含客聘），副教授6人，讲师11人，是一支结构合理、实力雄厚的师资队伍。音乐系教师已完成国家级科研项目一项,省级科研项目三项,在研项目八项。音乐系教师出版了《土家族音乐概论》等学术专著，撰写的论文《土家族音乐语义特征论》曾获中国未来研究会论文评选一等奖，并在《中国音乐》、《音乐研究》、《中央民族大学学报》、《黄钟》等国家级核心刊物上发表论文数十篇。

湖北师范学院音乐系设有音乐学和舞蹈学两个本科专业，音乐学专业有音乐教育（师范类）、音乐表演（含声乐、钢琴、器乐三个专业方向，非师范类）和作曲与作曲技术理论（非师范类）五个专业方向；舞蹈学专业有舞蹈教育（师范类）和舞蹈编导（非师范类）两个专业方向。目前，音乐系全体师生在学院党政领导的大力扶持下，秉持着“诚毅勤敏，厚德博艺”的系训，齐心协力，开拓进取，为把音乐系建成全国同类院校中的音乐强系而努力。

音乐学（音乐教育方向 师范类 四年制本科 授予文学学士学位）

培养目标：本专业培养具有现代教育观念，掌握音乐学科基础知识、基本理论与基本技能，具备在高等和中等学校进行音乐教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。

主要课程：视唱练耳、基本乐理、基础和声、歌曲作法、曲式与作品分析、民族民间音乐概论、中外音乐史、合唱与指挥、艺术概论、基础复调、声乐、钢琴、钢琴即兴伴奏等。

音乐学（音乐表演方向 非示范类 四年制本科 授予文学学士学位）

培养目标：本专业培养具有现代教育观念，掌握音乐学科基础知识、基本理论与基本技能，具备在文艺团体进行专业表演的能力与进行群众文艺组织、辅导的能力，以及进行表演研究的能力。

主要课程：视唱练耳、基本乐理、声乐、意大利语、基础和声、歌曲作法、曲式与作品分析、民族民间音乐概论、中外音乐史、合唱与指挥、艺术概论、基础复调、钢琴即兴伴奏等。

音乐学（作曲与作曲技术理论方向 非师范类 四年制本科 授予文学学士学位）

培养目标：按照宽口径、厚基础、创新型的人才培养模式，培养能在专业文艺团体、艺术院校和广播影视、音像出版等部门从事音乐创作、教学、研究以及音乐编辑等工作的德才兼备的专门人才。

主要课程：作曲、和声、复调、曲式、配器、中国音乐史、西方音乐史、中国民间音乐概论、中国民族音乐。

舞蹈学（舞蹈教育方向 师范类 四年制本科 授予文学学士学位）

培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定的舞蹈表演技能和教学能力，能在高、中等专业学校或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关等从事教学、表演、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。

主要课程：舞蹈基训（芭蕾舞、古典、现代）、古典身韵、民间舞、中国舞蹈意象论、中外舞蹈史、中外舞蹈思想教程、舞蹈形态学、民间舞创编、剧目排练及表演、中学舞蹈教学法。

舞蹈学（舞蹈编导方向 非师范类 四年制本科 授予文学学士学位）

培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定的舞蹈表演技能和教学能力，能在高、中等专业学校或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关等从事编导教学、表演、研究、评论、管理等方面工作的高级专门人才。

主要课程：舞蹈基训（芭蕾舞、古典、现代）、古典身韵、民间舞、中国舞蹈意象论、舞蹈形态学、民间舞创编、剧目排练及表演、中学舞蹈教学法、中外舞蹈史、中外舞蹈思想教程。

教育科学系简介

教育科学系创建于1999年5月，现有教育学、应用心理学和学前教育、小学教育四个本科专业，在校学生676人。教育科学系拥有一支职称结构、学历结构和年龄结构合理、教学经验丰富、科研水平高的教师队伍。现有专任教师26人，其中教授、副教授10人，教师中博士（含在读）3人，硕士19人。近五年来在《高等教育研究》、《比较教育研究》、《心理科学》、《中国心理卫生杂志》、《课程、教材、教法》等国内权威和核心期刊发表学术论文150多篇，承担、参与国家级、省级科研项目12项。资料室藏书丰富，资料齐全，现有图书2万余册。心理实验室设备齐全，有价值100多万元仪器，能满足多种教学实验的需要。近两年来，毕业生的一次性就业率均在85%以上。多名学生考上武汉大学、暨南大学、北京师范大学、华东师范大学等重点高校的研究生。

学前教育（师范类 四年制本科授予教育学学士学位）

培养目标：本专业培养具有现代教育思想和理念、良好道德情操和热爱学前教育事业，具有幼儿教育专业的知识和技能，能在幼儿教育机构从事教学、科研、管理的教师，以及从事广播、影视、书刊等大众传播媒体和相关企业（如儿童玩具、儿童服装）的策划、编排、制作的专业人才。

主要课程：音乐基础、舞蹈、琴法、幼儿音乐舞蹈创编与教法、美术、幼儿玩具设计与制造、幼儿课程、幼儿卫生学、幼儿游戏理论与实践、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿教育研究方法、普通心理学、人体解剖生理学、教育原理、学前教育学、学前心理学、中外学前教育史。

小学教育（音乐教育方向 师范类 授予教育学学士学位 ）

培养目标：本专业培养融高尚的思想道德素养、深厚的教育理论水平、优良的教育教学能力、出色的教育科研能力、良好的艺术修养，适应21世纪小学教育改革和发展需要，具有自我发展能力和创新精神于一体的现代新型小学教育和教育研究的专门人才。

主要课程：声乐、琴法、舞蹈基础、基本乐理、视唱练耳、美术基础、心理学原理、教育基本原理、课程与教学论、德育原理、教育心理学、中小学教育科研方法、班级管理、小学生心理学、小学语文教学与研究、小学数学教学与研究。